為因應高等教育全球化的擴展，在全英文學習環境中，外語學習者如何透過全方位英文能力（聽、說、讀、寫）有系統的整合資訊，並強調學術語言與學術文化之學習、重視批判思考能力之訓練、延伸更多元之學術範疇知識，以進行深度學術溝通。

2/15(三) 活動議程

Time Topics
09:30~12:30 TOEFL iBT Propell Listening & Reading
托福網路測驗專業發展工作坊：聽力與閱讀測驗介紹

*TOEFL iBT Propell活動需額外繳交活動報名費，英語教師聯誼會正式會員NT$500 | 一般網路會員 NT$1500 (此費用包含2/15與3/20茶點、午餐與教材費)。
12:30~13:30 Lunch break
午休
Exhibition of Learning Outcomes: Academic Posters or Writing Portfolios
國立中正大學教育部多元語境計畫學術英文成果展
13:30~14:30 Note-Taking Skills for Academic Listening: Instructional Design and its Practices
學術聽力筆記技巧教學理念與實務
14:45~16:15 Integrating Critical Thinking into Academic Reading & Listening Instruction: A Pedagogical Perspective
融入批判思考能力於學術聽讀教學：教學設計與範例
16:30~17:30 Forum: Academic English skills
綜合討論：學術英文能力教學面議題之探討
Note-Taking Skills for Academic Listening: Instructional Design and its Practices
學術聽力筆記技巧教學理念與實務
隨著高等教育全球化的擴展，如何在全英文的學術環境中進行聽力筆記已成為以英文為外語之學習者的基本功，學習者需要面對長篇聽力的挑戰並有系統的整合資訊以進行深度的學術溝通，因此，教授學術聽力筆記技巧的重要性日益升高。

本場工作坊將從大學學術英語課堂的經驗出發，探討大學學習者所面臨的學術聽力挑戰、解析TOEFL iBT的聽力題型、示範多元的聽力筆記法、至闡述標示語的教學實務等，提供聽力筆記的教學理念與實務。
Integrating Critical Thinking into Academic Reading & Listening Instruction: A Pedagogical Perspective
融入批判思考能力於學術聽讀教學：教學設計與範例
批判思考能力是判斷訊息、形成系統性知識的關鍵能力，亦是英語學習歷程中知識理解的核心能力。然而，授課者在有限的課室時間中如何融入批判思考能力往往是最大的挑戰。

本場工作坊介紹有別於六層次思考架構，帶著參與者走入不同層次的批判思考能力，更進一步地分享如何將批判思考能力融入於學術閱讀及聽力教學中。同時，透過分析TOEFL iBT的閱讀及聽力題型，除了解析該測驗題型設計與批判思考能力的關聯性之外，亦再次強調批判思考能力於學術聽讀教學之重要性。

3/20(一) 活動議程

Time Topics
09:30~12:30 TOEFL iBT Propell Listening & Reading
托福網路測驗專業發展工作坊：口說與寫作測驗介紹
12:30~13:30 Lunch break
午休
13:30~14:45 Integrating Critical Thinking into Academic English Reading & Writing Tasks
應用「批判思考」於學術英文讀寫整合教學
15:00~17:00 Academic Speaking and Writing from a Critical Thinking Perspective
學術口說與寫作教學實務：整合批判思考能力之課程設計
17:00~17:30 Forum: Academic English skills
綜合討論
Integrating Critical Thinking Skills into Academic English Reading & Writing Tasks
融入「批判思考能力」於學術英文讀寫整合教學
閱讀與寫作之整合能力在學術英文能力語言學習上扮演關鍵角色。學習者除了需精通核心的語言技能，更需要瞭解閱讀與寫作相關的核心技能，如能夠迅速掌握訊息間的主從關係、進而組織閱讀綱要(Outline)，之後能以綱要進行改寫(Paraphrase)或摘要寫作(Summary)。而為進一步建立寫作時立論邏輯架構，更需批判思考能力的支撐。

因此，本場工作坊將以TOEFL iBT的閱讀及寫作測驗題型為例，解析如何透過綱要、改寫、及摘要寫作的學習任務，並融入批判思考能力的訓練，幫助學習者從閱讀時的能迅速提綱挈領，發展到寫作時能闡述觀點並立論佐證，以培養該測驗所需要的摘要與改寫能力。
Academic Speaking and Writing from a Critical Thinking Perspective
學術口說與寫作教學實務：整合批判思考能力之課程設計
學術口說及寫作的英文產出能力對於外語學習者是極大的挑戰，除了要具備熟練的語言技巧外，更需要批判思考能力才能讓產出內涵言之有物、條理分明。本場工作坊以有別於以往之批判思考力之架構，透過八層次之批判思考框架，分享如何從學術範疇知識的輸入(input)，進而應用批判思考之能力，最後完成學術課題上之英文口說與寫作的產出(output)。同時，亦將深入分析TOEFL iBT的口說及寫作題型，闡述該測驗題型設計與批判思考能力的高度關聯性，進一步探討如何將此一八層次批判思考框架融入教學實務。

報名資訊

  • 建議對象：任職於各級學校之英語教師
  • 活動費用：下午場活動免費。
  • *TOEFL iBT Propell活動需額外繳交活動報名費，英語教師聯誼會正式會員NT$500 | 一般網路會員 NT$1500 (此費用包含2/15與3/20茶點、午餐與教材費)。
  • 活動地點：國立中正大學 圖書資訊大樓 語言中心講堂 (嘉義縣民雄鄉大學路一段168號)
  • 報名期間：即日起至2/6(一)止，名額有限額滿為止，恕不接受現場報名。

【全天】活動報名

【下午場】活動報名