政大附中多益課 練就學生國際溝通力
圖說：政大附中學生透過參與國際交流活動，培養跨文化理解與外語應用能力。
文／ 賴亭宇
藉多益課練就學生英文好實力 政大附中與姊妹校激發教學創意
傍指南山麓、隱身於靜謐社區的政大附中，自2005年成立以來便以沒有制服、自由學風及國際教育等特色聞名，成為許多台灣中學生與家長嚮往的校園。
記者造訪當天，適逢政大附中舉行國際特色班與姊妹校美國西雅圖西北高中（The Northwest School）的交流論壇，走進大禮堂，遠道而來的美國高中生被打散在台灣學生之間，編成數個小組，就「Food and Culture」主題以英語進行討論。有的探討飲食習慣、有的分享餐桌禮儀，還有交流文化禁忌等等，只見現場笑聲不斷，同學們皆說得一口流利英語，若不看外表，還真分不出誰是美國人、誰又是台灣人呢！
政大附中教務主任溫宥基表示，這場為期兩天的論壇，不同於一般常見的姊妹校參訪模式，希望學生參與國際交流不僅止於蜻蜓點水式的短暫接觸，而是更深入的文化理解與外語能力應用，最終將國際溝通與國際移動力烙印在學子心中。
政大附中推動高一全面實施多益輔導課，也正是基於這樣的理念。溫宥基解釋，多益英語測驗（TOEIC）著重國際溝通情境，內容較課綱更為多元、實用，學生並不排斥，「有學生告訴我，考過多益後，感覺學校英文課變簡單了，而且可以瞭解爸爸媽媽上班在做什麼，還蠻有趣的！」
該課程從102學年度試辦為自由報名參加，到103學年度開始全高一實施至今，一周一堂課，歷經一年洗禮，學生不僅 TOEIC 成績大幅進步，學測英文達頂標人數更從26%飆升至45%，溫宥基直言：「成效直接反映在學生的學測成績上，也消除了家長的疑慮。」
每周一堂多益課 學生英語實力大躍進
TOEIC 進步240分的學生郭禹傑認為，自己進步的最大關鍵在於：「接待西北高中交換學生時，近兩個月的朝夕相處，讓我的聽力大幅成長，加上主動每天使用 OLPC 多益官方線上課程學習至少一小時，都是進步的原因。」
目前就讀三類組的高二學生洪侑廷，則是從 TOEIC 495分到865分，進步370分令人刮目相看。他分享：「高一剛進學校時，經過國際班的教室，聽到裡頭的學生都用英文聊天，覺得很誇張！就會想說自己也不能輸。」
可以說是政大附中校園的英語學習風氣激勵了他的學習動機，而他主要也是透過OLPC選擇適合自己程度的學習內容，加上考前花一個月熟背《多益單字30天》（30 Days to TOEIC SUCCESS）中的情境單字，才能有如此亮眼的表現。
政大附中英文科教師張秀帆說，老師可以藉由 OLPC 依照學生程度提供個人化、差異化課程，且學生放學回家後仍能繼續登入系統學習，在上課的前、中、後期還可各接受一次多益模擬測驗，檢視進步狀況，是很實用的英語教學工具。
政大附中校長陳啟東表示，除了英語與國際化教育，政大附中注重學生的均衡發展，自然與人文學科並重。近來爭取到科技部高瞻計畫經費，購置 HTC Vive 等設備，引進 VR 實境教學，目前率先用於環境科學特色課程研發，預計於106學年度上學期實施。
「課程內容都與生活息息相關，例如運用隨手可得的蔬果製作試劑、檢驗飲用水質，還有土石流來要如何逃生等等，以整合應用為主。」陳啟東說明。
激發教學創意 和各國老師一起備課
溫宥基補充，政大附中很早就開始因應107新課綱的到來，研發許多特色課程，為了提升老師設計課程的能力，更獨創「國際合作及共備」，與國外姊妹校密切合作，將不同科目的老師輪流送出國，與美國、法國、西班牙、衣索匹亞等國家的老師們齊聚一堂，進行跨學科與跨國的課程設計交流，「參與的老師們除了寒暑假出國開會，平常也頻繁聯絡討論課程內容，有位老師為了研發一堂課，光是 email 就寫了兩千多封呢！」
政大附中的特色課程包括「學生幸福指數」（Students Index Number）、「地理資訊系統」（GIS）、「從總統大選看性別意識」（Genders in Elections）等等，多為跨領域學習課程。其中「學生幸福指數」結合數學與地理學習，更讓學生練習思考「何謂幸福？」「不同國家文化對幸福的定義有何差異？」等文化議題，吸引國外老師模仿應用；而「從總統大選看性別意識」則探討台灣、美國、法國等總統大選皆出現女性候選人呼聲高的狀況，呼應時事議題。
在107新課綱強調核心素養能力之際，政大附中不僅著重培養學生的英語力與國際溝通力，更將跨領域精神融入教學革新，期望為學生厚植批判思考與整合能力，未來擁有無限可能！
