桃園市教育局採 TOEFL Primary 為雙語小學檢核教學成效
▲ 桃園市長鄭文燦推動雙語小學，並體驗課程如何以英語進行。
文、攝影／張淳育
因應全球化世界趨勢潮流與 108 課綱的推行，為從小培養學童「用得到」的英語力，桃園市於市內六所學校試辦公立雙語學校，且為了解市內雙語小學學生的英語程度，桃園市教育局採用 TOEFL Primary® Step1 做為檢測工具，針對各校小學二年級學生，於 2019 年 9 月進行前測，並預計於兩年後以同一測驗實施後測以了解教學成效。
從教英語變成用英語教
為展示學習成果， 桃園市教育局特於去（2019）年 11 月在義興國小舉辦公開觀課演示，並針對市內公辦雙語小學公布英語能力檢核指標。桃園參加此次試辦計畫的學校包括義興國小、快樂國小、內壢國小、青埔國小、大坑國小與山峰國小共六所小學，其中義興與快樂國小早在 2017 年加入，之後每年新增兩間學校，分別在 2018 加入內壢與青埔國小，大坑與山峰國小則是去年加入。據桃園市教育局統計，108 學年度參與學生達 1898 人。
針對推動公立雙語學校，桃園市長鄭文燦表示，最重要的概念是在教學上從過往的「教英語」轉變成「用英語教」。他說明，「用英語教」的意思是指在課堂上以及課外活動時以英語進行教學，讓英語成為學生生活中「活的語言」，而在實際教學上，則是將「用英語教」的概念落實在音樂、美術、體育等偏向術科的課程。
鄭文燦指出，鼓勵公立學校轉型雙語學校，一方面也是協助參與學校發展各自特色，能消解市內各區總量管制學校的就學壓力，「如果推行有成效，未來會擴大辦理。」為了檢驗教學成效，桃園市教育局採用針對8 歲以上英語初學者設計的 TOEFL Primary® 作為了解學生英語程度之檢測工具，在 2019 年 9 月時於各校二年級學生以 TOEFL Primary® Step1 進行前測，並預計於二年後舉行後測。
TOEFL Primary® 做前後測 作為教學參考
前測結果顯示，聽力測驗達歐洲語言能力分級架構（CEFR）A1 程度學生共占整體考生的 64.75%，A2 程度則占 17%；閱讀測驗達 CEFR A1 程度以上學生占整體考生的 40%，A2 程度則占 2.5%。並且，學生可根據測驗成績單提供的藍思閱讀分級（Lexile®）與未來學習建議了解後續學習的方向。
配合此次雙語學校的試辦，鄭文燦也特別公布桃園市雙語學校國小階段英語文能力檢核指標；依據這項指標，在第一學習階段（一、二年級）時，學生應具備可以用 30 秒至一分鐘進行英文自我介紹，並能填寫簡單表格的能力；而畢業階段時，則應達成與 CEFR A2 程度有關之主要學習目標，並能對熟悉的主題進行三至五分鐘英語發表，且能用英文寫出簡短信件、筆記。
此項指標以英語口語表達以及寫作表達為重點，強調國小學生在日常生活與校園生活中的英語輸出（output）能力，能作為桃園市內國小推行雙語教學與課程設計之參考。
公開演示中，內壢國小的表演藝術課將《愛麗絲夢遊仙境》改編成《愛麗絲奇遇記》以全英語演出，學生扮演兔子帶領愛麗絲解決問題。課程也結合互動機器人 Zenbo 與平板電腦等科技輔具，透過更多的動作、畫面、影像引導學生以英語進行課堂活動。
包括義興國小等六間雙語學校，桃園市教育局為了達成區域平衡，也於 108 年度補助市內學校徵聘 83 位外師，分配至市內 16 所高中、24 所國中以及 37 所小學，期待透過外師的協助，完善各校沉浸式英語學習情境，鼓勵學生樂於開口說英語。
