中正高中英語導覽課 帶學生找到消失的農田
圖說：中正高中的英語導覽課不在教室上課，而是帶學生在校園中趴趴走。（資料來源／中正高中官網）
文、攝影／ 余舫
「一星期當中最期待的就是選修課！」臺北市立中正高中的高一學生，每周五上午的四節課都可以依照自己的興趣和喜好選課，包括心理學概論、文學與電影、生態復育、地理玩家等，各式各樣有趣又好玩的課程任君挑選。
作為十二年國教課綱的前導學校，中正高中設計的探索性選修課程，打破了過去班級和教室的邊界，讓學生們自由變換教室或到校園內指定地點上課，儼然就像是一所坐落在陽明山腳下的小大學。
這天，上課鈴聲一響，只見選修「英語導覽課程」的高一生，紛紛從校園中的各處到川堂集合，中正高中英語老師李壹明神態輕鬆地帶著學生走到中正高中義德樓的女神雕像旁，而學生們則是人手一本講義，圍繞在老師身邊。
錄下學習紀錄 豐富學習歷程檔案
李壹明先花五分鐘複習在課堂上講授過的導覽技巧：先描述外觀、再敘述感受，最後解釋歷史背景。接著帶著學生以兩人一組，到校園中的女神像和水閘門，讓學生準備開始進行英語導覽，並要求學生用智慧型手機的錄影功能，幫夥伴記錄導覽過程。
「只要待在教室上課，心情就很不好！」中正高中高一學生陳孝宇說，每周除了體育課之外，最期待的就是這堂英語導覽課，因為可以離開枯燥的教室，到校園裡頭接近大自然，原本就很喜歡英語的他，上學期選修的是「英語會話」，這學期則選了實際應用的導覽課，他謙虛地說，雖然英語講得不算好，但就是很喜歡。
國中時曾有英語導覽經驗的高一學生陳思靜則分享，上了這門課才知道原來中正高中旁邊曾有一片農田，但因為都市更新，如今已化為水泥地，她記得自己的國中母校也有類似的歷史背景，讓她不禁開始反思城市的進步和自然之間該如何取得平衡。
正式開始英語導覽時，只見學生們露出微笑，展現最專業的一面：「從前中正高中旁有一片農田，這個小門就是為了讓農夫進出，這邊的水閘門則是為了避免淹水而建的疏洪管道……」；「中正高中以藝能班聞名，而這座女神像是校友所製…」。
李壹明則是在兩個導覽地點來回奔走，提醒學生記得微笑、配合肢體語言，或是鼓勵害羞的學生「開口說就對了」，而這群學生就算沒有老師在身邊緊盯，也自動自發練習、不斷修正表現，希望在下課前，能錄製出一支完美的英語導覽影片。
李壹明說，這堂課不用傳統的紙筆評量，而是改以錄影呈現學生學習成果，不僅能從中看出學生是否把知識轉換成素養、態度、技巧和熱情，未來也可以作為大學升學時，學習歷程檔案要求的課內作品之一。
不僅為升學 更是培養態度與能力
至於怎麼想到要設計導覽課程？李壹明笑說，「導覽課最容易做到跨領域結合。」例如他設計以英語導覽校園裡的義德樓、水閘門、蔣公銅像等景點，也連接學校附近的士林地區如新舊街、霞海城隍廟、大稻埕或是新北投的芝山巖等等，以英語結合地理和歷史素養，打造跟在地連結的跨領域課程。
李壹明指出，過去要求學生用英語介紹中正高中時，發現學生只會提到周邊的士林夜市，缺乏對自身周圍環境和文化的感知，因此他要用跨領域課程徹底翻轉。「英語不只是為了達到國際化，更重要的是如何用英語把自身文化分享出去。」李壹明也發現，選修英語導覽課程的學生學習動機很強，無論他對學生提出任何要求，很少聽到學生會發出「蛤……」的不滿聲音，而是都會盡力去達成目標，學習態度相當主動積極。
除了李壹明，中正高中還有許多老師投入研擬選修課程，在103年十二年國教正式啟動時，該校就已經同步推出27門「探索式選修課程」，這三年來經過不斷討論、修正，以及克服種種行政困難，目前已累計開設至少100門的選修課，例如「地理玩家」或是「歷史趴趴 Go」等等，都是相當受學生歡迎的熱門課程。
一路推動選修課的中正高中秘書黃詣峰說，面對課程的創新和改變，他觀察到大部份學生都很開心擁有選擇權，更重要的是，因為課程是學生自己選的，就會為自己的課業表現負責，養成很好的學習態度。
配合十二年國教新課綱將在108年正式上路，以及111年大學考招制度的變革，黃詣峰指出，中正高中正在規畫配合大學的18學群開設選修課，讓大學端在學生的學習歷程檔案上，可以一目了然什麼課程對應怎樣的能力。不難想見，未來每所高中選修課程的豐富度，將會是影響學生升學、同時也是培養多元能力的重要關鍵。
中正高中以4大能力為核心，開設豐富多元的選修課程
1. 啟發力：藝術與觀察
基礎素描、未來想像‧問題解決、時空中的電影音樂旅行、基礎表演、京劇開門―京劇聲腔與動作訓練、心理學導論、基礎表演、系統思考、合唱的世界（ 女聲團）、合唱的世界（混聲團）
2. 科技力：數理與自然
化學無所不在、電影中的地球科學、玩物理、基礎程式設計、樂高智慧車專題探究、自然、環境與永續文明、消失的數學寶藏、趣味數學、專題影片製作、蟲蟲危機、石梯田生態復原
3. 綜觀力：史地與社會
歷史開麥拉、媒體挖趣秀（watch show）、歷史趴趴 Go 之 App 程式應用與書寫、歷史趴趴 Go、財經與法律的議想世界、地理玩家、生活地理
4. 溝通力：文學與語文
圖像與文字的萬花筒―圖文傳播探索與創作、文學與電影之閱讀與賞析、時空中的電影音樂旅行、第二外語：日語、第二外語：德語、第二外語：法語、看懂螢幕這玩意―從電視、網路影像學習聽說讀寫、詩歌‧朗讀‧文學、環境關懷與自然書寫、英文主題會話：開口自信說出屬於你的精采！
