TOEFL 教學專欄
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越聽越有「味」 先聽懂才寫筆記
老師,托福測驗中的學術英文演講內容總是說得好快、好多,我老是來不及記筆記,無法完全聽懂題目在說什麼,怎麼辦?」很多學生都這麼問我,我總是會跟他們打趣地說,「那我們一起來聽,看看問題出在哪裡。」
老師,托福測驗中的學術英文演講內容總是說得好快、好多,我老是來不及記筆記,無法完全聽懂題目在說什麼,怎麼辦?」很多學生都這麼問我,我總是會跟他們打趣地說,「那我們一起來聽,看看問題出在哪裡。」
所謂Gap Year,有人譯為「壯遊」,有人稱之為「休耕年」,它既是一場遠行,也有養精蓄銳、充飽電再出發的意味,這項源自於17 世紀英國上流社會的家族遠遊傳統,自1960 年代起在英國本土逐漸蔚為風潮。
國立中正大學語言中心學術英文課程的設計理念是以Bruce (2011) 廣義定義的「一般學術英文(EGAP, English for General Academic Purposes)」為主,其屬性又可歸類為Pre-sessional EAP 課程,並強調「程序性知識」(procedural knowledge)。